Учебно-производственная практика

 

Учебно-производственная работа

Практическое обучение студентов аграрного техникума проводится в соответствии с планами и графиками практического обучения, составляемыми ежегодно, в которых учитывается имеющаяся база и зональные особенности.

Базой практического обучения студентов является:

1. Для лабораторных и практических занятий – учебные кабинеты и лаборатории  техникума.

2. Для проведения учебных и производственных практик по  всем специальностям - учебно-производственная база Шарьинского аграрного техникума;

Специальность «Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования» - учебно-производственные мастерские с цехами: слесарный,  сварочный,; отделение ремонта техники;

1.     пункт технического обслуживания МТП;

2.   государственные с/х предприятия, акционерные общества АПК и другие предприятия различных форм собственности;

Для индивидуального обучения:

1.     автотрактородром;

2.     тренажерный класс;

3.     машинно-тракторный парк с набором с/х машин.

Практика студентов сочетается с производительным трудом.

Учебные практики по технологии металлов: слесарно-механическая, сварочная по специальности «Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования», проводятся в учебно-производственных мастерских, где студенты получают навыки по рабочим профессиям: «Слесарь»,  «Сварщик». По окончании практик проводятся квалификационные экзамены. На этих практиках студенты производят продукцию: молотки, скобы, ломики, зубила, гвоздодеры и другие заказы производства и учебной части.

Практики по специальности «Садово-парковое и ландшафтное строительство»   проводятся также на базе техникума и по договорам на предприятиях. На 2-х курсах по всем специальностям на базе техникума проводится ознакомительная практика под руководством преподавателей, ведущих предметы специального цикла по специальностям. Студенты в этот период знакомятся с основами экономики и организации работ кадрового планирования, совершенствование организации труда, ведение и оформление документации и  другое.

Все виды практического обучения обеспечены соответствующей учебно-методической документацией. 

Шарьинский аграрный техникум постоянно принимает участие в областных и зональных выставках творческой деятельности студентов и преподавателей .

 Выпускники аграрного техникума после окончания начинают свою работу главными специалистами, руководителями структурных подразделений, специалистами по ремонту и эксплуатации сельскохозяйственной техники, менеджерами, специалистами по ландшафтному дизайну.

 Часть выпускников продолжает образование в Костромской, Ивановской, Кировской, Нижегородской с/х академий, в Университете им. Горячкина города Москва.  Согласно квалификационным требованиям выпускники аграрного техникума получают по одной и более рабочих профессий, что подтверждается протоколами аттестационной комиссии.

 На данный момент техникум готовит квалифицированных специалистов по следующим специальностям:

СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЁРСТВО

​

Все специалисты, выпускаемые учебным учреждением,  востребованы на рынке труда. Учебное учреждение тесно работает с социальными партнерами.

В условиях расширения  востребованности специалистов со средним профессиональным образованием, повышения требований к качеству их подготовки одним из условий развития среднего профессионального образования является взаимодействие с социальными партнёрами в целях повышения адекватности результатов деятельности образовательной системы потребностям сферы труда, приближения подготовки специалистов к требованиям отраслей экономики и конкретных работодателей, укрепления связи обучения студентов с производством, привлечения дополнительных источников для развития материально-технической базы техникума.

В техникуме сотрудничество с социальными партнёрами происходит по следующим направлениям:                                        

1.  Заключение двухсторонних, четырехсторонниих соглашений,  договоров о острудничестве;

2. Организация профориентационной работы;

3. Повышение качества профессиональной подготовки;

4. Повышение качества итоговой аттестации выпускников;

5. Разработка, обновление и внедрение в учебный процесс национально-регионального компонента;

6. Трудоустройство выпускников;

7. Разработка модели выпускника. ​